Serbien Belgrad

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Warum bei uns im Studio ziehen wir es Sand?

Die meisten Eltern wollen ihr Kind wuchs glücklich, gesund, unabhängig, selbstständig, zielgerichtet und erfolgreichen Mann.

Aber, leider, nicht immer in der modernen Systems der allgemeinen und beruflichen Bildung (Kindergärten, viele Entwicklungszentren) führen zu solchen Ergebnissen zu bleiben. Vielmehr ist die Mehrheit der Kindereinrichtungen sind in der Regel «Zeug» Wissen des Kindes und Fähigkeiten, die für alle von dem Programm, ohne auf die Individualität und aktuellem Interesse des Kindes. So wächst die gleichen, bequeme Umgebung, gehorsam, passive Leistungsträger, um die Werte und Überzeugungen zu verhängen.

Viele Erwachsene richten ihre ganze Aufmerksamkeit auf die Entwicklung der geistigen Sphäre des Kindes, zu vergessen, dass emotionale Sphäre erschöpft sich bringt Verlangsamung Intelligenz… Und auf der Basis der Schule in einem großen Leben, ist ein Mann mit Schwierigkeiten bei der Berufswahl und Lebensweise konfrontiert. Es hat seinen eigenen Lebensziele: Was ist wichtig für ihn persönlich, er liebt zu streben, dass das Leben leben will. Er verwendet, um Regeln zu jemand anderes und nur Regelungen zu folgen.

Kindersandmalerei Studio bietet einen anderen Ansatz zur Entwicklung: Wir sind sehr froh, Eltern, die daran interessiert sind, ihr Kind wuchs eine helle Persönlichkeit, einen Mann, der sein Leben liebt, die es erstellt sind, zu helfen.

Wir glauben, dass die Priorität in unserer Arbeit emotional-persönliche Entwicklung des Kindes, die die Bildung von beinhaltet:

• Kreativität (in Malen / Zeichnen, und in Interaktion mit der Außenwelt);

• die Fähigkeit, ihre Gefühle auszudrücken und konstruktiv;

• die Fähigkeit, die Gefühle anderer zu verstehen, betrachten ihren Standpunkt;

• kreatives Denken, Flexibilität, die Fähigkeit, auf sich verändernde Bedingungen anzupassen;

• Forschungsinteresse, kognitive Aktivität.

Unser Arbeitsstil:

1) Wir bieten Optionen für Kinderspiele und Aufgaben, und keine Gewalt anwenden.

2) Es ist wichtig zu berücksichtigen, das Wohl des Kindes zu nehmen, für die Beschäftigungsstruktur ihrer Anpassung.

3) Wir schätzen seine Initiative und Meinung eher als eine stillschweigende Vereinbarung mit uns.

4) Wir ermutigen die Entwicklungsfragen, eine nicht bereit, zu beantworten.

5) Wir unterstützen die Kinder bei der Suche nach Antworten auf ihre Fragen, und bieten keine Standardlösungen.

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