Spar emotionale Wohlbefinden von Kindern ...

Für ein kleines Kind, gekennzeichnet durch emotionale Instabilität, Impulsivität, emotionalen Display-Helligkeit. All dies bestimmt die Hauptstoßrichtung der psychologischen Arbeit mit Kindern — den emotionalen Gehalt der das Leben eines Kindes und helfen bei deren Regulation .

Die Aufgabe, emotionale Entspannung, Entfernung von Stress, ist die Entwicklung von positiven Emotionen bei Kindern in unserem Kindergarten in der Mitte der «Sand-Wasser» durch eine Vielzahl von Spielen und Manipulation von Sand, Wasser und Gerste gelöst.

Die besondere Bedeutung der Verwendung von Wasser, Sand und körnige Materialien wie psychoprophylactic bedeutet, dass wir eine Zeit der Anpassung der Kinder in den Kindergarten, mit ein Blick auf die und die Schaffung der günstigsten Voraussetzungen für eine optimale Anpassung der Kinder in den Kindergarten. Auf der Grundlage der Bedürfnisse von Kindern die Teilnahme an unseren Vorschule, setzen wir uns die folgende Aufgaben :

  • das hohe Niveau der mentalen und physischen Stress zu reduzieren Kinder in der Zeit der Anpassung zu helfen, Ihr Kind zu verlieren traumatischen Situationen der Trennung von ihren Eltern;
  • Die Vertrauensstellung zwischen dem Lehrer und den Kindern, deutlich zu machen, die Rolle des Erziehers, vorhersehbare und sinnvoll, um das Kind. All dies wird sein Grundvertrauen in der Welt zu stärken, wird die Rolle des Lehrers als Dirigent und Assistent in der Entwicklung von Fähigkeiten und Wissen über die Welt und sich selbst in dieser Welt zu kennzeichnen;
  • Ihrem Kind helfen, intelligenter und schnell mit den Regeln und Vorschriften, sowie positive Verhaltensweisen und Kommunikation in der Kindergruppe;
  • , jedem Kind zu helfen, um den Zustand des inneren Selbst durch das Spiel zum Ausdruck bringen, um sein Gefühl der Akzeptanz und akademischen Leistungen zu stärken;
  • Umsetzung psychologische und pädagogische Korrektur des Verhaltens «besondere» Kinder;
  • tragen zur Entstehung und Aufrechterhaltung der positiven Emotionen bei Kindern zu erhöhen emotionalen Ton, den allgemeinen Hintergrund Stimmung;
  • auf die Bedürfnisse von Kindern in verschiedenen emotional reichen Erfahrungen und die Freiheit der Meinungsäußerung von ihren Gefühlen zu gewährleisten, entwickeln und Unabhängigkeit zu bewahren in der Entwicklung der Welt, um die Bedingungen für die freie Entwicklungsumgebung bereitzustellen;
  • entwickeln taktil-kinästhetische Sensibilität, die Fähigkeit, ihre Gefühle zu hören, um die Touch-sinnliche Erfahrung von Kindern zu bereichern;
  • aussagekräftige Kommunikation mit einem Erwachsenen, zur Schaffung sozialer Kontakte mit Gleichaltrigen.

Für das Baby ist, wird immer noch schwach Beherrschung der Sprache, einen Behälter mit Wasser, Sand oder Körner eine Art von Ein-Mann-Show, die Szene von seinem inneren Selbst durch dieses Spiel das Kind geboren ist oder verstärkt ein Gefühl von Vertrauen, Akzeptanz, Erfolg, gibt es eine spontane Reduktion der psychischen Belastung. Dies führt zu einer Reduzierung der hinsichtlich der psychophysischen Anpassung.

Es ist wichtig, Ausbildung Kinder beginnen die Verhaltensregeln während der Spiele mit Wasser, Sand und Getreide vorstellen:

  • absichtlich unmöglich, Wasser auf den Boden gießen; wegwerfen Sand (Grütze) auf dem Boden;
  • nicht Wasserspritzen auf die anderen Kinder; wirft den Sand (Grütze);
  • Nach dem Spiel ist es notwendig, sauber Spielzeug auf ihren Plätzen zu helfen.

Spielen mit Wasser.

Wasser hat psychotherapeutische Eigenschaften, fördert die Entspannung, Entspannung. Auf der anderen Seite, kann es einfach zu unterhalten, das Kind, emotionale Lift. All dies schafft einen fruchtbaren Boden für die Entwicklung der emotionalen Sphäre der Kinder.

Alle unabhängigen Kinder mit Wasser zu spielen, wie einfache Manipulationen wie Bluttransfusionen, Gießen, haben Befüllen Wassertanks psychoprophylactic Wert.

Für die Organisation der «Wasserreich» ist wichtig zu berücksichtigen:

Zuerst. notwendig, um die Sicherheit und den Komfort für die Kinder während der Spiele mit Wasser zu gewährleisten.

Zweitens:

  • Das Wasser sollte heiß und gekocht werden («taktile Unbehagen» bei Kindern verursachen, bietet Sicherheit für Gesundheit).
  • Capacity ratsam, mit Wasser bis zu einer Höhe von nicht weniger als 7-10 cm zu füllen, war es bequem, die Kinder füllen Wasser-Flaschen, Drop auf den Boden, Schaufel Wasser und in der Lage sein, um die Gaming-Aktivitäten der Kinder zu diversifizieren.
  • Gute Kinder zu haben, Wachstuch Schürzen, Ärmel, so dass die Kinder haben keine Angst splattered fühle mich nicht eingeschränkt. Weiter sollte trockenes Tuch, Servietten, die in einer Vielzahl von Situationen verwendet werden kann.
  • Materialien müssen so platziert werden, dass sie leicht mit dem Erwachsene und Kinder verwenden waren. Sie können in Kunststoffbehältern mit Löchern, Becken, Schalen, Regale gelagert werden. Und nach dem Spiel mit Wasser sollte alle nasse Gegenstände auf ein Handtuch legen, um zu trocknen.

Dritte

. muss eine spezielle Spielzeug zu kaufen, kann es eine Vielzahl von Materialien und Gegenständen, die durch selbst vorgenommen werden kann. Wertvolle Unterstützung durch unsere Eltern vorgesehen, bereichern die entwicklungspolitischen Wirkungen.

Empfohlene Materialien für Wasserspiele:

  • Plastik- und Gummitiere (Boote, Boote, Enten, Fische, etc.);
  • Gegenstände aus unterschiedlichen Materialien (Holz, Kunststoff), mit unterschiedlichem Gewicht, Form, Größe und Textur; Naturmaterialien;
  • Tassen Joghurt, Flaschen mit Kappen, Löcher in den Boden, Gläser, Messbecher, Dosen in verschiedenen Größen, Eimer und andere Kunststoffbehälter;
  • Schaufeln, Schaufeln, Löffel und andere Gegenstände, die Wasser schöpfen können;
  • Siebe, Netze, Siebe, Trichter, Trichter (Trichter leicht von Kunststoff-Flaschen hergestellt werden, schneiden Sie die Spitze durch Abschrauben des Deckels, können Löcher in den Wänden des Trichters zu machen, dann wird das Wasser ausgießen nicht nur aus den Kernbohrungen);
  • Gummi und Schaumschwamm, hohle Röhren, Stopfen, Schlägern und mehr.

Spielen mit Sand, Schüttgut.

Diese Spiele haben auch eine positive Auswirkung auf die Entwicklung des kindlichen Geistes, der Gründung der psychologischen Komfort:

  • indem man mit Sand, stabilisiert Schüttgut emotionalen Zustand;
  • Feinmotorik und Tastgefühl des mnemonic entwickeln, wirkt sich auf die Entwicklung des Sprachzentrum im Gehirn des Kindes, die Bildung von freiwilligen Aufmerksamkeit und Gedächtnis;
  • mit der Entwicklung der Berührungsempfindlichkeit der mnemonic und Feinmotorik ein Kind lernt, ihre Gefühle zu hören und sprechen ihnen.

Ausgewählte Materialien, um mit Sand, Schüttgut zu spielen:

  • wasserdichten Holzbox 50x70x8 cm oder Plastikschüssel;
  • saubere gesiebte Sand (es ist besser, im Ofen braten). Sand füllt dritte Kapazität;
  • Wasserkrug, in der Lage sein, um den Sand zu befeuchten sein;
  • kleine Behälter (Messbecher, Schalen, Schüsseln, Schalen für Getreide).

Spielen mit Sand Sie haben eine leistungsfähige Ressource.

Äußerlich einfachen Schritten — Gießen von Wasser in den Sandkasten, Rühren, Mischen Sand Substanz, die Trennung von Wasser aus dem Sand, Saug- und Schotten trockenem Sand begrub kleine Spielzeuge — schnell reduzieren interne Angst überwinden Negativität, die Spannungen abzubauen und damit den Weg für konstruktive Interaktion ebnen.

Games Schüttgut. In unserer Arbeit verwenden wir verschiedene Getreide: Grieß, Buchweizen, Gerste, Erbsen.

Ausbildung von Lehrern und Eltern. Wichtige Ausbildungsmethoden für Lehrer und Eltern, Methoden und Techniken der Arbeit mit Wasser, Sand und körnige Materialien als Mittel zur Aufrechterhaltung emotionale Wohlbefinden von Kindern. Um mit den Erwachsenen in dieser Richtung, die wir festgelegt haben zu arbeiten die folgenden Aufgaben:

  • zeigen die Bedeutung der Verwendung von Spielen mit Wasser, Sand und körniger Materialien;
  • Erwachsene zu motivieren, um diese Spiele zu Hause und im Kindergarten zu verwenden;
  • präsentieren eine Vielzahl von Materialien in der Organisation der Spiele mit Wasser, Sand und Granulate;
  • bekommen praktische Erfahrung mit Spielen und Übungen.

Eine Probe Liste der Spiele

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